Львовский государственный университет имени Ивана Франка (ЛНУ)

Вот тут пишут (Викладач університету 31 октября, 2020 год) : «Це не університет, а ПТУ! Кожного дня, йдучи на роботу, думаю: «Господи, за що мені це? Чим я тебе прогнівив, що провчившися все життя і захистивши дисертацію, змушений тепер ходити на таку безперспективну та низькооплачувану роботу? P. S. А на посаді проректора з науки в нас сидить лілька грінєвіч, яка ніколи в житті наукою не займалася (хіба що вважати наукою оральні ласки яєць Сороса)”. – Я на это отвечаю по-простому, по-рабочему: «Уважаемый преподаватель! Нехорошо так принижать и унижать ПТУ. А климактерическую сучку Лилию Гриневич не трогай. Она и так в повседневной борьбе с застарелой гонореей и мандавошками». Кстати, могу порекомендовать страдалице госпоже Гриневич хорошего венеролога. Лечусь у него уже седьмой год, после каждой заразы хорошие результаты. Лечись, Лилька! Николай Авдеевич.

Учусь на укрфилфаци. Одну звезду доставила только через кафедру теории литературы (там работают действительно хорошие люди образованные преподаватели). Все остальные кафедры – показуха. Для преподавателей главными являются только их глупые принципы, в которых подстраиваться студенты. О честных баллы можете забыть: здесь все работает по схеме понравился-не понравился-преподавателю. Спиврозуминня даже и не пахнет: почти никому нельзя донести, что студенты работают, чтобы хоть как-то обезопасить себя, и времени ходить на все пары они не имеют. Здесь постоянно кричат ​​о ‘престиж’, вот и все. Пары в большинстве преподавателей сухие; Человек, который носит название профессора, на практических просто дремала и слушала, как группа читает из тетради инфу: так эти пары и проходили. Как можно иметь желание учиться после такого? Если хочешь научиться хоть чему-то – учи сам. Этот университет тебе не поможет. В этом я убедилась за 4 курса недонавчання.

НУ: учреждение высшего образования чрезвычайно двоякий. За период обучения здесь встречались преподаватели которыми восхищаешься и от которых выворачивает. Есть те, которые подскажут, помогут, дадут не только базовые, но и дополнительные знания, привлекут к проекту и т.д. А есть те – которые могут ежедневно плевать студенту в лицо, потому что для них студент ничего не стоит. Факультет управления финансами – это факультет ‘солянка’. Советую выбирать специальности связанные с публичным управлением: мощные кафедры и преподаватели. Кафедра бывших государственных и местных финансов – люди, которые добрались до верхушки и там ‘крышуют’, им хорошо у власти, часто у студентов нет выбора: принудительное написания научных работ, могут организовать ‘удачный’ защита курсовой, любят делать назло и т. Д. На финансы идите в политех лучше вообще. Потому что в ЛНУ 100% ни факультет управления, ни экономически откроет перед вами двери в перспективное будущее. Советую администрации хорошо подумать о своей репутации.

Даже если и есть 2-3 нужду предметов, то вы не сможете уделить им внимания через 10 других хлам теоретических предметов, хочешь не хочешь должен сдать, иначе талон. Индивидуальный график – это лишь га словам, все равно на пары ходи Но самое большое разочарование кафедра переводоведения принесла на 4 курсе! Дистанционное обучение – это гонка преподавателей, кто больше сбросит дз, студенты ведь не на каникулах, пусть переписывают книги в тетради, это что 21 век ?, переписывают сканированные книги в ворд, конспектируют советские книги на английском, пишут еженедельно эссе по политологии, презентации, анализы Опять эссе, ревью на лекции, ревью на статьи, по 2 практических по охране труда (где математические формулы, а мы филологи), и еще кучу ненужных дл и новая неделя – опять по кругу! А как же оценки, обратной фидбэк? Кажется, что это преподаватели забыли, со карантин это не каникулы! Мы то паха ежедневно, выполняя кипы их задач! А результаты за наш труд? Затем баллы с неба, сдала работу – значит галочка?

А ты сиди по ночам, зрение теряй, осанку, здоровье, а тебе еще делать? Ты же не 4 курсник, которому еще нужно к госэкзаменов готовиться, где около 100 вопросов или больше, потому что даже возможности посмотреть список вопросов шене имел с этим завалом дедлайнов! А что тогда должны говорить плательщики? За что они деньги платят ??? Люди, никогда не повторяйте моей ошибки – не вступайте на перевод сюда Все равно, из всех студентов, которые со мной на потоке – даже 10 не станет переводчиками, а все идут на курсы и в айти, там действительно учат и там заработаешь на жизнь, и я пошла тем где путем! Поэтому лучше сразу на курсы айти, а не тратить нервы и здоровье свое на 4 года этого ада !!!

Чего потянуло на воспоминания, захотелось посмотреть на родной ‘Alma Mater’. Вспомнить свои видчутття, как прежде, больше полвека назад был абитуриентом ЛЬВОВСКОГО (!!!) Университета !!! Захотелось услышать отзывы современных студентов об обучении в этом Университета. Каково же было мое удивление, когда в первом же отклика, я нашел, что общее отношение и к учебе, и к студентам – совсем не изменилось! То же самое «тщеславие» – что это же «университет», то же самое отношение к учебе, когда для преподавателей, совсем не главное – как студенты усвоили материал, как они обладают тем, чему их учат. Преподаватели и студенты – существуют частности друг от друга. Главное, для преподавателя – отчитать все, что у него есть запланировано, а студенты поняли, усвоили – это уже их дело! К сожалению, ничего не изменилось!

Очень грустно читать такие мягко говоря несхвалини отзывы о ЛНУ. Меня мой факультет не разочаровал, а наоборот превзошел мои ожидания. С преимуществ могу назвать: * В большей степени квалифицированные преподаватели, добросовестно Гото качественные лекции, выискивая самую информацию; * Объективное оценивание, поощрения выявления критического мышления, поощрения творческий подход к виконня идивидуальным заданий; * Лично у меня на высоком уровне преподают английский язык, причем преподаватель с пониманием относится к студентам с недостаточной базой и пытается организуты учебный процесс наиболее эффективно для всех; * Студенческая жизнь очень насыщаться – многочисленные мероприятия Образовательного и не только характера: тематические воркшопы, встречи с приглашенными дипломатами, работниками министерства (кстати выпускники факультета). Кроме того, студенческий правительство не профаны в организации классных вечеринок, квестов, супер посвящения в международники. * В аудиториях факультета современный ремонт

Ну если разговор зашел о физический факультет я присоединюсь: Плюсы такие: + Декан и деканат хорошие и добрые. + Красивые ремонты, как в Версале, лучшая в универе столовка. +++ Резерв, Криницкий, Мелех, Волошиновский ( _ ), Мудрый, Вистовський, Тишко, и еще человек где-то 5, фамилий которых уже не помню. Если это читает кто-то, кто сейчас на физическом или около – пойдите, скажите им что их любят. + Кафедра астро целом. + Некоторые лаболаторного были интересны. -Всего остальные, в частности: —— Кроме матанализа в Резерв нормальных преподавателей математических дисциплин не будет, цените Резерв. Интересно смогли забрать глупую Стахов? — Полностью, абсолютно пехавший состав теоркафедры (чего стоят только аутичные лекции). — отрицательной квалификации преподаватели всего гуманитарного. Того не много, но терпеть придется по 1-2 предметы каждого семестра и поверьте, университет находит таких талантов которые просто Вскипятить вам мозги. — Большинство студентов дико тупые.

Получила степень бакалавра по маркетингу в 2017 году. Поступила сразу на третий курс, после колледжа. Поскольку Университет считается одним из лучших и рейтинговых университетов страны, ожидания относительно качества образования были достаточно высокими. И с каждым днем ​​реальность разочаровывала все больше! Курс маркетинга – относительно новая академическая отрасль для Украины и изучать национальные особливлсти маркетинга в Украине в рамках академического обучения, к сожалению, пока невозможно. Но это не является причиной изучать марктетинг в США прошлого века! Информация, которую подают – неактуальна. Учебники – неуместны. Методические книги от кафедры – те же американские учебники, переписаны кафедрой. Практического обучения – ноль. Сухая, запутанная теория, никогда! Не согласится практикующему маркетологу (имею соответствующий карьерный опыт). Поэтому, если вы не ставите перед собой цель связать свою карьеру с кафедрой маркетинга при университете – не рекомендую принимать решения по настоящее вузов

РАЗОЧАРОВАНИЕ И ЖАЛЬ … Я учусь на 3 курсе факультета иностр языков, на англ филологии. Первых два курса, действительно были достаточно информативными и я была довольна. Но 3 курсе – это просто УЖАС и беспорядки. С кафедры этом году ушло 10 преподавателей. Разумных и компетентных осталось очень мало. Держат старый нафталин, которому давно пора на пенсию. На работу берут любого, чей уровень знаний нищий, чем в самих студентов. Многие преподаватели просто имеют студентов по ничто. (Например, моя группа ходила на зачет в одного преподавателя 5 раз! Он просто не приходил и не брал трубку, когда мы звонили ему). Некоторые преподаватели не приходят на пары, а потом учитесь в их экзамена, как хотите ‘мы же требовательны’! НО, должен сказать, что за 3 года обучения я ни разу за баллы и сессию не платила. Если учишься – все сдаешь. Никто из вас деньги не требует. Более того, я смогла сама (без связей и тд) перевестись с платного на государственное обучение, за что большое спасибо. Вывод: обучение здесь своих денег не стоит !!!

Пишу свою думку, юридичний факультет бо мало тут про юрфаку написано, одні з кращих викладачів в Україні відповідно і студенти дуже добре здають ЗНО на магістратуру бо підготовка кадрів тут на високому рівні, вчуся тут недовго за цей час нічого не заплатив ніяких хабарів, підручників і Т.д, система як і всюди в норм вузах вчиш здаешь інакше перездачі але в підсумку якщо є така мета все одно здаси можеш і не платити, керівництво факультету адекватне зі студентами спілкуватися деканат відмінний, однозначно раджу чинити саме сюди майбутнім юристам топовий факультет в Україні Один з кращих !

Учусь на укрфилфаци. Одну звезду доставила только через кафедру теории литературы (там работают действительно хорошие люди образованные преподаватели). Все остальные кафедры – показуха. Для преподавателей главными являются только их глупые принципы, в которых подстраиваться студенты. О честных баллы можете забыть: здесь все работает по схеме понравился-не понравился-преподавателю. Спиврозуминня даже и не пахнет: почти никому нельзя донести, что студенты работают, чтобы хоть как-то обезопасить себя, и времени ходить на все пары они не имеют. Здесь постоянно кричат ​​о ‘престиж’, вот и все. Пары в большинстве преподавателей сухие; Человек, который носит название профессора, на практических просто дремала и слушала, как группа читает из тетради инфу: так эти пары и проходили. Как можно иметь желание учиться после такого? Если хочешь научиться хоть чему-то – учи сам. Этот университет тебе не поможет. В этом я убедилась за 4 курса недонавчання.

ЛНУ: учреждение высшего образования чрезвычайно двоякий. За период обучения здесь встречались преподаватели которыми восхищаешься и от которых выворачивает. Есть те, которые подскажут, помогут, дадут не только базовые, но и дополнительные знания, привлекут к проекту и т.д. А есть те – которые могут ежедневно плевать студенту в лицо, потому что для них студент ничего не стоит. Факультет управления финансами – это факультет ‘солянка’. Советую выбирать специальности связанные с публичным управлением: мощные кафедры и преподаватели. Кафедра бывших государственных и местных финансов – люди, которые добрались до верхушки и там ‘крышуют’, им хорошо у власти, часто у студентов нет выбора: принудительное написания научных работ, могут организовать ‘удачный’ защита курсовой, любят делать назло и т. Д. На финансы идите в политех лучше вообще. Потому что в ЛНУ 100% ни факультет управления, ни экономически откроет перед вами двери в перспективное будущее. Советую администрации хорошо подумать о своей репутации.

Даже если и есть 2-3 нужду предметов, то вы не сможете уделить им внимания через 10 других хлам теоретических предметов, хочешь не хочешь должен сдать, иначе талон. Индивидуальный график – это лишь га словам, все равно на пары ходи Но самое большое разочарование кафедра переводоведения принесла на 4 курсе! Дистанционное обучение – это гонка преподавателей, кто больше сбросит дз, студенты ведь не на каникулах, пусть переписывают книги в тетради, это что 21 век ?, переписывают сканированные книги в ворд, конспектируют советские книги на английском, пишут еженедельно эссе по политологии, презентации, анализы Опять эссе, ревью на лекции, ревью на статьи, по 2 практических по охране труда (где математические формулы, а мы филологи), и еще кучу ненужных дл и новая неделя – опять по кругу! А как же оценки, обратной фидбэк? Кажется, что это преподаватели забыли, со карантин это не каникулы! Мы то паха ежедневно, выполняя кипы их задач! А результаты за наш труд? Затем баллы с неба, сдала работу – значит галочка?

Чего потянуло на воспоминания, захотелось посмотреть на родной ‘Alma Mater’. Вспомнить свои видчутття, как прежде, больше полвека назад был абитуриентом ЛЬВОВСКОГО (!!!) Университета !!! Захотелось услышать отзывы современных студентов об обучении в этом Университета. Каково же было мое удивление, когда в первом же отклика, я нашел, что общее отношение и к учебе, и к студентам – совсем не изменилось! То же самое «тщеславие» – что это же «университет», то же самое отношение к учебе, когда для преподавателей, совсем не главное – как студенты усвоили материал, как они обладают тем, чему их учат. Преподаватели и студенты – существуют частности друг от друга. Главное, для преподавателя – отчитать все, что у него есть запланировано, а студенты поняли, усвоили – это уже их дело! К сожалению, ничего не изменилось!